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    2022年10月课程与教学论

    卷面总分：100分     试卷年份：2022.10    是否有答案：有    作答时间： 120分钟   

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    试题序号

    课程实施的创生取向认为教师是

    • A、课程的消费者
    • B、课程的指导者
    • C、课程的执行者
    • D、课程的开发者
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    请阅读以下材料，并回答问题。 材料：以下是一份课程计划 一年级：学习小动物，如兔子或豚鼠的基本需求。 二年级：学习植物的基本需求。 三年级；开始学习与动植物有关的生态系统。 四年级：学习与人类有关的生态系统。 五年级：学习作为不同系统的动植物。 六年级：学习物理系统--作为一个系统的地球。 七年级：学习家庭实用化学。 八年级：学习城镇物理学。 九年级：学习生物学。 十年级：学习化学。 十一年级：学习物理学。 (1)请问上述课程计划反映的是哪种课程类型? (2)请结合上述材料，分析此种课程类型的特征与意义。

    对学校课程与社会生活关系的认识，存在三种典型观点，即“被动适应论”、“主动适应论”和

    • A、“超越论”
    • B、“平衡论”
    • C、“选择论”
    • D、“整合论”

    构成建构主义教学环境的基本要素有：意义建构、协作、会话和

    • A、问题中心
    • B、情境
    • C、反思
    • D、改进
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